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摘要：为了在小学语文古诗词信息化教学中对学生核心素养进行培养，同时贯彻“双减”政策方针，本文将展开相关研究。研究首先对核心素养培养重要性进行论述，其次对小学语文古诗词信息化教学现状进行分析，指出其中问题，最终介绍了“双减”政策的主要内涵，并针对问题提出教学策略。采用文中策略，能够充分发挥信息化技术作用，强化教学核心素养培养功能，并且贯彻“双减”政策。（剩余5585字）
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“双减”下基于核心素养的小学语文古诗词信息化教学探索
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