“互联网+”背景下高中地理教学实践分析

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摘要：随着互联网时代的到来，科技的不断进步发展，高中的课堂教学模式越来越多样化，教师普遍的引进并采用多媒体技术进行教学。高中地理在高中的众多学科中知识涵盖面非常广泛，并且具有非常强的抽象性，并不是一门容易理解学习的课程。教师通过多媒体的辅助教学，不仅能将充分的发挥多媒体的优势，还能通过多媒体将一些比较抽象复杂的地理知识形象的展示出来，帮助学生能够直观的了解地理知识，从而加深学生对地理的理解，激发学生的学习兴趣，提高教师的教学质量和效率。（剩余5708字）

试读结束

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