工程实践创新项目（EPIP）教学模式的研究与实践
——以移动界面设计课程为例
摘要：本文以移动界面設计课程为例，从“工程实践创新项目 （EPIP）教学模式”为基本设计理念，融合“课证共生共长”模式进行多元教学改革。在“工程实践创新项目（EPIP）教学模式”下，以工程为核心，以工程实践为导向，以能力培养为目标，以工程项目为主导同时融合“课证共生共长”多元化教学模式。通过完成渐进式项目来作为学生的内驱力，老师辅导学生们通过自主探究、小组协作以及实战展示和拓展训练互评等方式，能够让学生有目标的完成课程资源学习和实训演练，实现知识建设和应用转移，提高专业技能和综合素质。（剩余4687字）
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