“互联网+”背景下“声音课堂”中的应用策略研究

——以数字媒体专业为例

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摘要：在中职数字媒体专业的微电影制作课程上，笔者针对视听教学内容不全、学生对声音制作兴趣不足等问题提出了“互联网+”背景下“声音课堂”中的应用策略来构建解决方案。笔者对“互联网+体验式教学法”的“声音课堂”进行研究，利用互联网平台融合情境、互动、拓展三种体验式教学法模拟广播剧制作，开展项目启动、团队组建、项目实施、项目发布等四个步骤来呈现项目实施策略。（剩余4882字）

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