人工智能时代基于具身认知环境的高校学习者深度学习研究

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［摘 要］人工智能及相关技术在教育领域的应用，极大促进了具身认知环境的形成，成为高校学习者深度学习开展的重要基础。文章首先概述人工智能、具身认知与深度学习，其次阐述人工智能支持下具身认知环境的形成，再次分析高校学习者深度学习的主要特征，最后探讨利用人工智能和具身认知环境促进高校学习者深度学习的有效策略，旨在推动高等教育教学改革、支持学习者深度学习、重塑高等教育生态。（剩余5032字）

试读结束

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