应用型本科高校药学专业“双师型”教师过程性评价标准构建与实施策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］应用型本科高校药学专业“双师型”教师队伍建设对提升人才培养质量具有重要意义。然而，当前应用型本科高校对“双师型”教师的评价具有片面性、静态性，难以全面、客观地反映教师的专业发展情况。文章立足于“以评促建”的理念，从评价主体多元化、评价内容多维度、评价方式多样化入手，构建应用型本科高校药学专业“双师型”教师过程性评价标准、指标体系，并提出药学专业“双师型”教师过程性评价的实施策略。（剩余3823字）

试读结束

目录
monitor