“双减”背景下“五要素范式”教师研修的区域实践研究
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【摘 要】重庆市江北区以教师研修为抓手，在持续推进新型教与学模式的变革中，从创生的“五要素课堂”“五要素研修”演变迭代为“五要素范式”，形成了“五方联动的点线面整体推进”的研修机制和“1223”的研修路径，深度改变了区域的教育生态，取得了明显的实践成效。
【关键词】教师研修 五要素范式 区域实践
当前中小学教师研修经过新课程改革的洗礼，逐渐从被应试教育绑架的困局中挣脱出来。（剩余6149字）
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