农村学校教研生态圈的构建

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【摘 要】如何走出农村地区面临的教育资源缺乏、学校发展动力不足、教师专业发展受限等困境，基于这些现实问题，本文从教育生态学视角出发，对农村学校教研生态圈的框架和特征进行分析，强调教研生态圈的系统性、动态性、协同性，并讨论了农村学校教研生态圈的构建路径。

【关键词】农村学校 教研生态圈 现实需要 建构路径

生态学一词由德国学者于19世纪60年代提出，随后进入社会科学领域。（剩余5218字）

试读结束

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