中小学教师人工智能教育应用现状与培训优化建议

——基于大规模调研数据的实证分析

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中图分类号：G434 文献标识码：A

一、问题提出

人工智能（ArtificialIntelligence，AI）技术的加速发展正持续重塑教育生态与学习方式，其有效应用是推进教育数字化转型、增强国家科技创新能力的重要战略支点。近年来，世界各国高度关注人工智能在基础教育中的应用，例如，美国南部地区教育委员会（SREB）发布《K-12课堂人工智能使用指南》[1]，旨在推动教育中深思熟虑且负责任的人工智能应用；我国颁布《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》等文件[2][3]，明确指出“促进人工智能助力教育变革"“将人工智能技术融入教育教学全要素全过程”，并提出了人工智能教育应用的目标任务、实施路径与阶段成果，为人工智能进课堂提供了政策支撑和路径引领。（剩余14404字）