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中图分类号：G434 文献标识码：A
*本文系国家社科基金教育学一般项目“教育虚拟社区助学者伦理规范构建与评价研究”（项目编号：BCA190078）研究成果。
教师是教育发展的第一资源，其角色塑造在时代洪流中与教育变革同频共振，当技术的智能化浪潮涌向教育，为教与学方式的重构注入澎湃力量，也对教师提出了角色定位与转型的新命题。（剩余13512字）
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智能时代教师角色的本原性关照
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