技术与教学一致性：数字化高质量发展的关键落脚点

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一、问题提出

2025年4月11日，教育部等九部门发布《关于加快推进教育数字化的意见》，对国家教育数字化做出总体战略部署，明确要求“坚持应用导向，以深度应用引领教育高质量发展”。如何将技术用到“实处、深处”，深度提升教育教学数字化质量，成为当前迫切需要回答的理论与实践问题。在此战略背景下，本研究提出“技术与教学一致性”这一标识性学术概念，以此为锚点，尝试探讨“技术应用质量”和“技术与教学融合”等基础理论命题，为教育教学数字化高质量发展开辟新的落脚点。（剩余11395字）

试读结束

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