浅谈柯尔文手势在小学音乐课堂教学中的运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着新课程改革的推进和教育多元化理念的发展，越来越多的小学教师开始关注课程资源的开发和利用。结合相关研究成果，运用实例分析法，围绕柯尔文手势在小学音乐课堂教学中的应用，提出了几项策略，希望能给相关教师提供帮助。

关键词：柯尔文手势；小学音乐；教学策略

作者简介：罗羚嘉（1994—），女，江苏省张家港市新塍小学。（剩余4244字）

试读结束

目录
monitor