素养立意：基于真实性学习的语文大单元教学

——以三年级下册第一单元为例

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摘  要：学生的语文核心素养需要在完整、真实的情境中培养。以课文、单元形式呈现的语文知识，在大单元教学任务的引领下，能够构建完整、真实的情境。这类教学范式促进了学生学习方式的转变和教学设计的变革。因此，以统编版语文三年级下册第一单元教学为例，从四个方面探讨基于真实性学习的语文大单元教学策略，促使学生语文核心素养培养落地。（剩余4646字）

试读结束

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