基于大概念的高中语文项目化学习设计与实施

——以编写《古典诗词鉴赏集》为例

打开文本图片集

摘要：项目化学习是指向学科核心素养教学的有益探索，本文以编写《古典诗词鉴赏集》为例，探索了基于大概念的高中语文项目化学习设计，并提出了具体的实施策略：厘定大概念，确定项目化学习的核心内容；聚焦大概念，开展项目化学习实践活动；融通大概念，多元评价项目化学习成果。

关键词：大概念 项目化学习 教学实践

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（下简称《课标》）提出：“‘语文学习任务群’以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。（剩余6554字）