论认知语言学文本世界理论视角下的语文教学解读

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摘要：“语言建构与运用”是其他核心素养的基础，掌握语言运用的规律，积累一定的言语经验，有利于提升思维品质、培养审美鉴赏能力、积淀丰厚的文化底蕴。语言的最高层面是语篇，语篇汇聚并整合着各个词语的意义。掌握语篇意义生成的规则，是理解文本意义的关键。基于语篇研究的认知语言学文本世界理论认为文本蕴含着三个层次：语篇世界、文本世界和次文本世界。（剩余10797字）

试读结束

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