“任务群”观照下的统编高中语文编写体例刍议
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统编版语文教材本着立德树人的要求，同时为助力语文四大核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）的落实，按照18个任务群的要求进行编写，注重创新体例设计，以“人文主题”和“学习任务群”双线组织单元，安排学习内容，在全国范围内已经使用三年，在浙江地区已经是第二年使用。相较于苏教版按照人文主题来进行编写，统编版新教材既兼顾到人文性，又在文体上进行落实，可谓兼顾到语文学科的工具性和人文性，对学生核心素养的养成有着重要作用。（剩余4915字）