基于学科大概念的名著阅读教学策略探究

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2018年1月，教育部颁布普通高中语文课程标准，提出以学科“大概念”为核心使课程内容结构化，以促成核心素养的生成[1]的全新理念。这为处于下位阶段的初中语文教学指明新的发展方向。“大概念”是学科中最核心的概念，最能反映学科本质，在外延和内涵上具有极大的包容性。“大概念”这一特点恰能弥补初中名著教学“散乱杂”的现状，为阅读教学设计提供新的方向。（剩余4801字）

试读结束

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