小学语文低年级写话教学策略

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［摘要］写话教学是培养低年级学生从口头语言表达过渡到书面语言表达的重要手段，它完美地融合了语文教学工具性和人文性的两大特点，对提高学生的语文综合素养效果显著。针对低年级写话教学存在的问题提出优化写话教学的方法。

［关键词］小学语文；低年级；写话教学

［作者简介］杨静（1990），女，江苏省昆山市新城域小学，一级教师，从事小学语文教学研究。（剩余4417字）

试读结束

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