以课前展示活动为基 探媒介素养培养路径

——“跨媒介阅读与交流”学习任务群教学例谈

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［摘要］“跨媒介阅读与交流”学习任务群贯穿高中阶段，旨在引导学生认识、运用和评价媒介，要求教师选择性、创造性地利用信息时代的新技术，建设开放、多样的语文课程体系。而语文课前推荐活动以电影为核心，能在长期、系统性的实践中以“了解—整合—表达—应用—迁移”的路径，有针对性地培养学生独立、客观和理性的媒介素养，有效提高学生语文综合能力。（剩余5818字）

试读结束

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