感受语言魅力 积蓄言语力量

——小学语文阅读教学中的言语训练

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［摘要］言语教学能够促进学生的语言和思维发展，增进学生的文化理解和信息获取能力，因此，小学语文教师应该抓住阅读教学这一主阵地，深入阅读，分析文本的言语特色；自由表达，解读文本的思想内涵；鼓励仿写，借鉴文本的言语表达；角色表演，创新文本的言语形式；鼓励复述，寻找文本的别样表达，从而使学生感受语言的魅力，积蓄言语的力量。（剩余4426字）

试读结束

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