基于教材选编视角的回忆性散文《老王》文本分析

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语文教材是语文教学活动的主要载体，也是教师教语文、学生学语文的关键资源。语文教材研究在语文教材使用和发展过程中发挥着不可估量的作用。作为一篇经典回忆性散文，《老王》曾入选多个版本的语文教材。本文以统编初中语文教材的回忆性散文《老王》为研究对象，基于教材选编视角对其文本进行分析，以期为该课文教学提供一定的参考。（剩余4890字）

试读结束

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