初中语文情境化读写活动之设计

——以《社戏》为例

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阅读是打开学生心灵的窗户，对培养学生良好的语文学习习惯，形成敏锐的语感等方面具有指导性作用；写作是提升学生表达能力的重要方式，阅读与写作相辅相成，读写融合的教学方式是初中语文教学中的重要模块。而情境化读写活动之设计可以扩大读写活动的影响范畴，不仅有利于激发学生的写作兴趣，还能启发学生的思维。因此，教师可以依托多样化的情境，丰富读写活动，提高学生的阅读与写作能力。（剩余2499字）

试读结束

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