课标解读促进初中语文教师的专业成长
——基于对“课程性质”的解读
核心素养对当下初中语文教学带来的挑战是全方位的，作为语文教师要想让自己能够成为核心素养落地的推动者，很关键的一点就是要实现自身的专业成长。美国学者波斯纳提出的专业成长公式是“经验加反思等于成长”，如果说经验可以在日常的教学当中慢慢积累的话，那么反思就成为自身专业成长的重要催化剂。反思的对象是日常的教学经验，反思的视角却必须由课程标准的解读来提供，作为体现国家教育意志和学科教学意志的课程标准，一定是教师专业成长的最佳智慧来源。（剩余2668字）
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