深度学习视域下初中语文微课教学实践研究
在我国教育体系中，语文是最为重要的组成部分，作为一门集工具性、人文性、实践性于一身的学科，是提升学生综合素养的重要载体。然而不可忽视的是，传统的教学模式在一定程度上削减了语文学科的育人价值。微课作为深受师生欢迎的教学形式，是科学技术与素质教育融合发展而形成的新产物，具有独特的优势和价值。当前在深度学习视域之下，教师应该加强对微课教学模式的深度探究，将其灵活地融入到语文教学中，为语文课堂注入更多新鲜的血液，让学生在微课的加持之下，走向更深层次的思维空间，达成深度学习的目的。（剩余2654字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。