“知识分类与目标导向”教学论指导下的高中写作教学实践研究

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对于当前的高中语文教学来说，如何让学生在面对高考的时候能够表现出较强的写作能力，直接考验着语文教师的作文教学水平。一个让人感觉到吊诡的矛盾是，尽管一线语文教师为写作教学付出了很多的精力，但是写作教学的效果似乎不太理想。

当前高中语文教学中的写作教学确实存在着一些不足之处。很多情况下，作文教学都是冲着高考去的，表现出强烈的高考导向特征。（剩余2814字）

试读结束

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