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部编版语文教材中自读课文与教读课文最大的区别就是更突出学生的主体地位，倡导由学生自学。基于初中生阅读能力有限，编者在编著教材的时候在自读课文里增加了阅读提示与课文旁批两部分，部分课文还增设读写结合类的习题。教材中的自读课文有三分之二部分是文本内容，其余的是空白，教师可引导学生进行读写结合的练习，即借助助读系统中的读写结合类习题自由学习课文。（剩余2582字）
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初中语文自读课文助读系统读写结合类习题的运用
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