延伸深度，让高中语文教学更有“高度”
阅读是语文教学的重点内容，在指导学生阅读的时候，教师要遵循的原则就是避免浅尝辄止的阅读，而是应该追求深度阅读，要求学生深入体会。本文将对指导学生深度阅读的方法进行分析，指出深度阅读对于提高学生阅读能力和文学修养的作用。让学生精读文本，鼓励深度阅读，获得深刻体验，这是提高阅读能力和文学素养的关键。
一、开展合作探究，助推思维发展
随着新课改深入人心，教师应该在课堂教学中采用“自主、合作、探究”的模式，让学生成为学习的主体，自己交流讨论，分享劳动成果，这样的学习方式能够有助于学生思维的发展，帮助学生实现深度阅读的目标。（剩余2633字）
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