单元统整视域下学习任务群链的设计与实施

——以三年级上册第六单元为例

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【摘要】针对语文教学中知识碎片化学习的现状，文章以学习任务群链的形式，进行了立体化的学习建构与实践。本研究以“我的旅行手账本”项目化学习为例展开探索，通过搭建认知群链、思维群链和能力群链，在“线性关联”的项目构建、“多维联结”的项目实践和“动态循环”的项目增值中实现教学范式以学为中心，知识结构扎实，思维生态有序。（剩余5956字）

试读结束

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