儿童立场：习作单元的设计与实施

——以六年级上册第五单元“围绕中心意思写”为例

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【关键词】儿童立场；习作单元；学习任务群；设计；实施

《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“新课程标准”）在“教学建议”部分指出：“综合考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的语文实践活动。”［1］统编小学语文教材的编排注重帮助儿童掌握一定的习作方法，促进其关键习作能力的形成。（剩余3504字）

试读结束

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