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《义务教育语文课程标准（2022年版）》将整本书阅读"列为拓展型学习任务群，强调要“借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验”。实际教学中普遍存在三个问题：一是碎片化，即用单篇教学思维处理名著，囿于零散情节分析；二是浅表化，即停留于人物情节梳理，缺乏深度思维训练；三是被动化，即学生跟随教师预设开展阅读，缺失自主探究过程。（剩余4018字）
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