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教2发的务育文作准文核心素养之一，指出它是“学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力”。其中，审美评价是审美创造的重要环节。语文审美评价力是读者基于美学知识和文学理论对作品艺术价值进行多维评判的能力，生成这一能力的关键是读者的文艺美学素养。（剩余6603字）
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语文审美评价力的内涵、特征与培育路径
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