“中华传统文化专题研讨”任务群教学模型建构与教学策略选择
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【关键词】中华传统文化专题研讨；学习任务群；教学模型；教学策略
《普通高中语文课程标准（2017年版20205年修订）》（以下简称“高中新课标”将课程内容整合为十八个学习任务群，“中华传统文化专题研讨”作为选修课程被编人其中。该任务群没有国家统编教材，也缺乏教学理论和实践经验，一些学校利用自主开发的教学资源，或者依托温儒敏主编的国家推荐教材实施教学，仍将教学重点放在“文本研习”上，“文化研讨”则蜻蜓点水，有“面”无“点”，未能与必修课程构成应有的层次与梯度。（剩余6601字）
