马赛克方法在园本课程中的实践与运用

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”本文以马赛克方法支持儿童探究过程为载体，引导儿童掌握主动权，参与决策，在课程中发现，在课程中成长。教师则聆听儿童，支持儿童表达自己的想法，进而实现从“看到儿童”到“看懂儿童”再到“支持儿童”的教育目标。（剩余3182字）

试读结束

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