创设趣味情境在初中古诗词教学中的运用策略

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A文章编号：1003-3963（2025）10-0044-02

初中语文作为基础教育的重要学科，其重要性不言而喻，古诗词教学是其中的核心板块。通过创设趣味情境，能够将古诗词中抽象的知识转化为直观、生动的情境，引导学生深切体会古诗词蕴含的韵律美、意境美、情感美，显著提高学生的学习积极性，助力其文学素养与综合能力的稳步提升，潜移默化地推动中华优秀传统文化的传承与弘扬，让经典诗词在新时代绽放新的光彩。（剩余3547字）

试读结束

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