高中生整本书阅读教学策略的创新性探索

——以《红楼梦》研读为例

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）10-0010-03

“整本书阅读与研讨”是《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》以下简称“新课标”）的首个学习任务群，贯穿了必修、选择性必修和选修三个阶段。因此，高中语文教师在教学中为践行新课标的课程要求，必然要开展整本书阅读教学。（剩余4345字）

试读结束

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