元文本视野下高中语文写作情境化教学研究

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中图分类号:G633.3 文献标识码:A文章编号:1003-3963(2025)10-0036-03

在传统高中语文写作教学中,教师所使用的教学资源多为单一、平面的文本,它们往往缺乏元文本的抽象而复杂的结构。元文本丰富的结构和深层的内涵,既有助于揭示一般文本的生成和创作规律,也能很好地阐释文本之间的关联。(剩余3634字)

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