中学整本书阅读活动的实施策略

——以《红楼梦》研读为例

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）10-0013-02

整本书阅读作为一种新型的阅读教学活动，与传统的单篇阅读相比，更加注重学生阅读主体地位的发挥、课内外阅读资源的整合以及学生阅读素养的培养，更具整体性、系统性和开放性。因此，在课程改革逐步深入、初中语文教学面临更加严峻的教学要求的形势下，教师应积极地进行整本书阅读教学活动的组织与开展，通过课内外阅读资源的整合以及阅读方法的指导，来拓展学生阅读视野、增强学生阅读素养，使学生在更加广泛、有效的整本书阅读活动中，实现综合、全面的发展。（剩余2880字）