如何理解与实施“熟读精思”策略
——以《阿长与〈山海经>》学习任务设计为例
打开文本图片集
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）10-0029-03
语文老师常常会语重心长地告诉学生：“要认真读书！”从语文老师的视角来讲，“认真读书”是指“认真阅读”。什么叫“认真阅读”？一直读、读很多遍是否就算认真阅读呢？
一、“熟读精思”的内涵与实施路径分析
“认真阅读”在统编版语文七年级上册第三单元的导语中叫“熟读精思”（简称“精读”）：“本单元的学习注重熟读精思，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。（剩余3837字）
