成长·审视·批判：《朝花夕拾》整本书阅读的三重视角

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）10-0016-03

《朝花夕拾》整本书阅读是初中语文整本书阅读任务群的重要组成部分。然而，如果不能准确把握《朝花夕拾》在鲁迅思想史中的位置，不能对鲁迅复杂迁回的思想表达有足够耐心地揣摩，不能领会鲁迅回忆这些人和事以构建一个精神世界的用意，恐怕仅得皮毛，与经典的隔膜会越来越大。（剩余3971字）

试读结束

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