《水浒传》主题思辨型阅读教学设计

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摘要：以《水浒传》教学实践为例，探索名著阅读与思辨性阅读的结合之路。采用跨学科欣赏、组内讨论等方式激发学生兴趣，引导学生深入思考。将古代侠义精神与现代生活相结合，思考如何传承发扬。强调培养学生思辨能力的重要性，促进学生全面思考和逻辑表达能力的提升，为提高初中生思辨能力和文学作品理解能力提供了有效途径。（剩余4003字）

试读结束

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