用古诗词滋养心灵：初中生心理健康教育的新视角
摘要：结合学情和案例探讨心理健康教育与古诗词教学之间的内在联系，提出情感共鸣、哲理启迪、挫折教育等策略，以支持初中生心理和情感发展。这些策略结合运用不仅可丰富教学内容，还有助于构建一个支持性和理解性的学习环境，促进学生的全面发展。
关键词：古诗词教学；心理健康教育；实施策略
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）03-0003-03
随着基础教育改革的不断推进，学生的心理健康教育越来越受到重视，特别是初中阶段，学生处于心理发展的关键时期，如何有效地将心理健康教育融入学科教学成为教育工作者面临的挑战。（剩余4001字）