基于美育视域探讨《荷花淀》的“语言美、意境美、情感美”
摘要：新时期美育工作已然是素质教育深入实施的主要举措，也是立德树人根本任务得以落实的重要保障。课堂教学是学科育人的主阵地，以学习《荷花淀》为例，分析文本在文学语言、文学意境和文学情感方面的“美”，进而探讨如何在高中语文教学中提升学生的审美素养，浸润学生心灵，提升美育的有效性。
关键词： 《荷花淀》；美育；语言；意境；情感
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）03-0006-02
当前，美育工作越来越受到重视。（剩余2937字）