根植民族文化的“三阶五课一环”课程体系构建与实践研究

——以广西现代职业技术学院建筑装饰工程技术专业为例

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摘要：目的：当前，建筑装饰工程技术专业课程体系中存在一系列问题，如理论与实践操作不匹配、课程内容与社会需求更新不同步以及与其他学科融合不足等。研究通过改革与创新，提升专业人才培养质量，确保学生能够掌握最新的行业知识，提升其实践操作能力，并促进多学科深度融合，从而培养出适应行业发展需求的高素质技术技能型人才。（剩余5942字）

试读结束

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