核心素养导向下的高中英语作业设计

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作业作为课堂教学的必要延续和深化，其设计需具备合理性与针对性，以促进学生更有效地检验和应用课堂所学知识。作业设计不仅是对课堂知识的一种延伸和探索过程，而且对学生学习体验的提升具有重要意义。在传统英语教学中，作业往往过度聚焦于单词记忆、课文背诵以及知识点和语法知识的机械记忆，缺乏对学生兴趣、发散性思维及批判性思维的考量，这种长期存在的现象无疑限制了学生的思维品质和创新意识的发展。（剩余7353字）

试读结束

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