基于“学习任务群”的初中写作教学设计与实施策略

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写作教学作为初中语文教学中最为重要的部分，却又面临着学生写作能力普遍低下，教师作文教学普遍低效的困境。鉴于这种现状，笔者依托昆明市“春城计划”杨晓炜工作室及“基于‘学习任务群’的初中写作教学策略”课题组开展研究，经过两年的研究与实践，并在对课题研究成果进行整理与反思后，对基于“学习任务群”的初中写作教学设计与实施策略进行了全面总结。（剩余5393字）

试读结束

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