乡土资源与高中历史教学深度融合探索

——以“昆明翠湖红色遗址群落”为例

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在高中历史教学中，培养学生历史学科的学习兴趣和拓宽学习历史的路径显得尤为重要。乡土资源的利用与挖掘是学生价值观和历史认同感的重要抓手，学生能更好了解家乡的历史，增强学生对家乡的认同感，追溯自己的乡土发展，汲取前进动力，主动承担起家庭、社会乃至国家赋予的社会责任。为此，本文以昆明翠湖红色遗址群落为例，探索乡土资源与高中历史教学的深度融合。（剩余3633字）

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