单元整体视角下数与式运算贯通教学的实践探索

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《义务教育数学课程标准》（2022年版）（以下简称“新课标”）指出，在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系；重视单元整体教学设计，推进单元整体教学，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联.单元整体教学是（剩余4636字）

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