跨学科视角下的通海秀山文化研学设计

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在现代教育体系中，跨学科学习已成为培养学生综合素质的重要途径。笔者所在的通海县秀山中学，依托本土文化优势，深入挖掘通海秀山的历史、地理、文学等多学科知识，组织七年级学生开展跨学科背景下的秀山文化研学活动，为学生搭建了一个全方位、立体化的学习平台，不仅加深了学生对优秀本土文化的了解和认同，还有效促进了学生跨学科素养和创新思维的培养。（剩余3270字）

试读结束

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