微课在高中生物学周末作业设计与讲评中的应用分析

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《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称“纲要”）中明确提出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动且富有个性地学习。在高中阶段，学生周末作业的设计和评讲一直是教师难以兼顾的问题。（剩余5166字）

试读结束

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