统筹推进项目式教学,聚焦增强教与学成效

——以统编版小学道德与法治五年级上册第十课中“自强不息的人格修养”为例

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作为一种合作教学模式，项目式教学强调尊重学生个体差异，兼顾每位学生的兴趣爱好、认知水平，将理论与实践融合，改变“重理论、轻实践”的传统教学模式，发挥探究性优势，引导学生畅所欲言，激发学生学习自主性和创新性，为后续学习思想政治课奠定扎实基础，在基础教育课程与教学的理论革新中越来越受到重视，不断在教育教学领域拓展运用。（剩余3655字）

试读结束

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